[編輯] Indesign 複合字體二三事

最近校對一本書，看來看去發現英文正斜體的底線並沒有對齊，開了美編給的原始檔研究了一下設定，發現了奇怪的地方；美編一開始的設定是這樣子的：

複合字體：中文 100% 大小，英文 95% 大小，基線上移 5%（相對單位，以模擬全形中央對齊）
段落樣式：字元對齊方式→全形中央
字元樣式：英文斜體，字元對齊方式→基線，基線上移 n 點（絕對單位，以模擬複合字體的 5%；值得一提的是，字元樣式中無法設定成相對數值，代表這邊的模擬可能會有精確度不夠的問題）

由於字元樣式的基線位移是「絕對單位」，當套用在註腳這類字級較小的地方時，原先設定的數值就會太大，造成斜體的英文往上移。舉個例子，若內文為 12 pt、註腳為 8 pt，實際上的基線位移就是內文為 12 pt * 5% = 0.6 pt、註腳為 8 pt * 5% = 0.4 pt，差了 0.6 pt - 0.4 pt = 0.2 pt。

要調整似乎也不難，另外設一個註腳用的字元樣式，改一改基線上移數值就好了。只是我覺得不該這麼麻煩，畢竟設了一堆字元樣式會增加犯錯的可能性。實測後不建議這麼做，因為這種對齊方式只是看起來對齊，實際上不一定能準確對齊。

有趣的是，在調整之餘，意外發現套用了斜體字元樣式的英文大小並非複合字體中所設定的 95%，而是完完全全的 100%。

這不合邏輯啊，字元樣式裡完全沒有設定字體大小（該欄空白），怎麼會不同呢？

抱著這樣子的疑問又試半天，無解，只好乖乖地調整設定，把字體大小調成 95%，有趣的是調成 95% 之後，其實就不必以基線來對齊字元了，直接使用全形中央即可。如果以基線來對齊，就必須針對「內文」、「註腳」等不同段落樣式分別設定基線位移數值，換成全形中央後，就會自己對齊。

最後索性以手邊的軟體（版本為 CS6）從頭新增檔案，沒想到在同樣的複合字體、段落樣式設定下，字元樣式只設定英文斜體，其字體大小卻是複合字體中的 95%，而非美編版本的 100%；後續又測試了幾次，我猜應該是版本間的差異。

換句話說，只要文美編沒注意這部分的差異，最後排出來的書稿就是高高低低、大大小小。

當然，一開始設定複合字體時不要去動英文大小、基線就不會有這些問題，但文字搭配這種事不能說死，有些時候就是得去微調。


讀者會注意到嗎？我不知道，但編輯得注意。

[編輯] 我不在這裡，正在去旅行的路上

（《跟著大腦去旅行》文案備份）


「臣亮言，先帝創業未半，……」國文老師在講臺上說得口沫橫飛，大雄左手撐著下巴，看著前方的老師化身成巨龍，呼吸之間噴吐出嚇人的火焰，牛魔王正準備叫老婆出來看上帝，卻給活生生烤熟了，好香呀。一想到這裡，不禁露出滿足的微笑，科科──「大雄！上課不上課傻笑什麼？去走廊罰站！」

這樣子的故事雖然誇張，但多半還是有類似的案例。我們（至少就筆者而言）難免會在上班、上課的時候分心，漫無邊際地想著「今天星巴克買一送一」、「午餐要吃什麼」，萬一分心的時候不湊巧被人抓包，總覺得不好意思或感到愧疚，好像自己做錯了什麼事一樣。（阿朱～為什麼妳要代替妳爹！）

定睛一看，哎呀！不得了，不得了。你有道靈光從天靈蓋噴出來，簡直是百年一見的練武奇才。你我相遇即是有緣，就將《跟著大腦去旅行》這本書介紹給你，之後發達記得照顧小的就好。你瞧瞧周伯通和小龍女，他們就是懂得一心二用的竅門，才能習得左右互博之術，你如果勤加練習，必然可超越他們，成為能夠邊走路邊滑手機的一代大俠──如果成不了大俠，至少還能吃香蕉……什麼！你已經會了！

從上面看來，分心不是什麼壞事，怎麼到了近代就被汙名化了呢？要知道，分心神遊與記憶有關，我們必須擁有記憶，才有辦法利用它們建構出過去、甚至未來的場景。同時，伴隨著大腦所具有的空間感及時間感，我們得以在這些「真實」的「虛擬」世界中探險、旅行，往往在這過程中就解決了現實生活的問題：下班前三分鐘開始收東西，時間到立刻打卡直奔電影院，上完廁所領完爆米花準時進場，完美。

再說，也正因為我們能夠「分心」，才能猜測、理解別人在想什麼，進而發揮同理心。我們也靠著這個能力，預測別人會有什麼行動，並提早做準備：對面的後衛目前正在運球，從他的重心移動來判斷，應該是要往左切……等等，這可能是假動作，──哦不！他真的後撤在三分線立定跳投！「唰！」回頭的當下聽到了清脆的聲音。在錯愕之餘，心裡也想著這筆帳一定要討回來……呃，你問我為什麼知道你在想什麼？

現今社會所強調的「創造力」也與分心有關。有個研究是這樣的，請受試者幫常見物品想出不同的使用方式，結果愈容易分心的人想出來的點子愈多，說不定正是因為想東想西，才有辦法聯結不同的事物。近期也有研究發現，站起來走動也能提高創造力，加上戶外能提高認知能力，難怪人們總是三不五時就要外出旅行，其實這是有道理的。

照這麼看，大概「分心」與「旅行」一樣，都能讓腦袋重拾活力、提升創意。曾有老闆在會議（課堂）上把你叫起來回答問題，你又恰好恍神到其他地方，無法立即反應的經驗嗎？讀完本書後，或許你可以瀟灑地撥撥頭髮，酌一小口咖啡，用著文青似的迷濛眼神說：「我不在這裡，正在去旅行的路上。」

嗯，我想你懂的。

[感想] 仙劍奇俠傳六

花了幾天時間把《仙劍奇俠傳六》的劇情看完了（在此感謝九妹花了時間玩還剪了影片），因為自己並未實際體驗遊戲，只能針對劇情和畫面等項來簡單下個評語。

劇情：

仙劍一直以來多半都會模糊角色的善惡，愈近的幾代的程度愈重，本作嚴格來說並沒有真正的壞人，就像九妹所說的，壞人的力道不強。這其實不是壞事，反而更貼近現實，只是這樣子把魔王幹掉總是略嫌不痛快，有些可惜。

話說回來，悲情也是仙劍系列一貫的手法，加上善惡模糊之後，的確能催化出騙人眼淚的劇情。本作的悲情牌打得尚可（凡有騙到就算尚可），給個七、八成的分數不為過，最後的結局算是「不快樂的快樂結局」，但我認為這樣子的操作方式並未讓遊戲裡的角色成長，總有中二病的感覺。

值得一提的是本作似乎亦在「記憶」上多有著墨，某方面來看也可將其轉換為「別人對自己的看法」，對一些人來說，遊戲裡的「消失」其實比「死」更來得悲慘──不過，那種「消失」法等於沒有活過，若非全知視角，似乎也無法認定其「悲慘」。

至於時間穿越不合邏輯則是常有的事，深究下去沒完沒了，就作罷了。

畫面：

不甚協調的三維模組、貼圖及動作無法完全地將劇情呈現，一些奇怪的細節還會讓玩家出戲，這點大扣分。奇特的是，有一部分的過渡改用卡通動畫表現，新鮮歸新鮮、好看歸好看，但與本作的整體調性不搭，不知道該說是偷懶還是亂燒錢。

戰鬥畫面當然是愈來愈華麗，充滿光線的狀況下最後就是一堆過曝或全白，有點過頭了。總評下來，畫面能拿到的分數就落在五成以下了。

其他：

據說臭蟲多到不行，對玩家來說，品質才是最重要的，還望製作公司能痛定思痛，繼續加油。

另外，古中國哪兒來這麼多高科技……

[雜談] 巴別塔的啟示

人類是一種很懂得轉向思考（自我催眠）的生物，我們甚至能把外來的困境視為考驗，認為渡過困境之後迎來的就是光明的未來，某人還寫下了「不需狂喜，歡聚之後必有孤寂；勿須悲傷，暴雨之後必有太陽」這種莫名和《龍族》問候／道別語很像的話，充分顯現腦補沒有極限的說法──好在前句是以負面思考來開頭，約略平衡了整體。在這裡不禁要提提負面思考的最佳範例，《冰與火之歌》第五季第七集的「It could always be worse.」當之無愧（在此不鼓勵讀者去尋找其他負面思考的範例，因為那和本篇要說的完全無關）。

在上述的念頭之下，假定巴別塔故事中耶和華「變亂天下人的言語」是一種困境，而人們目前怎麼看待這困境？因為言語不同、居住地區不同，人類有著各式各樣的文明，文明的多樣性自然會造成誤解，也會有所謂的優劣勢之分（需要注意的是，這裡的優、劣並非指文明本身的好或壞）。

拜全球化之賜（一個很衰的代罪羔羊），如今全世界的語言種類正快速消失，不少政府及團體開始正視這件事，試圖減緩、搶救那些即將消失的語言……等等，前面不是說這是「困境」，怎麼現在還要「搶救」呢？如果說「搶救」是正確的，那麼中國的「書同文、車同軌、行同倫」又該如何解釋？

當然，讀者可以直接反駁，說巴別塔本來就是故事，「本來無一物，何處惹塵埃？」但在進行這項反駁時，能確定地球上沒有相似的情形嗎？在此釐清一下我所指事物的特徵：

1. 實質上為困境
2. 當困境可解決，但人們卻反而不希望解決

書寫到這裡，或許可以提出一種說法，也就是這個稱為「困境」的事物在某一面向上仍然有好的一面，所以並不是所有人都樂於看到「困境」被解決；再換句話說，代表人類要有共識是非常難的一件事──而這也許是一件好事。

==
自我點評：我深深地覺得最近看到很多文章都有上述論述的屬性，看似言之有物，實質近乎廢文──欸！這也許是一件好事。

==
巴別塔故事可參：

那時、天下人的口音言語、都是一樣。他們往東邊遷移的時候、在示拿地遇見一片平原、就住在那裏。他們彼此商量說、來吧、我們要作磚、把磚燒透了。他們就拿磚當石頭、又拿石漆當灰泥。他們說、來吧、我們要建造一座城、和一座塔、塔頂通天、為要傳揚我們的名、免得我們分散在全地上。耶和華降臨要看看世人所建造的城和塔。耶和華說、看哪、他們成為一樣的人民、都是一樣的言語、如今既作起這事來、以後他們所要作的事、就沒有不成就的了。我們下去、在那裏變亂他們的口音、使他們的言語、彼此不通。於是耶和華使他們從那裏分散在全地上。他們就停工、不造那城了。因為耶和華在那裏變亂天下人的言語、使眾人分散在全地上、所以那城名叫巴別。
——創世記11:1-9（中文和合本）（資料來源：維基百科，【巴別塔】條目）